Мамлакатимизнинг Мисрдаги элчихонаси кўмагида Ўзбекистон Ислом тадқиқотлари маркази ҳамда Миср Китоблар уйи ва Миллий архиви мутахассислари ўртасида онлайн-музокаралар ўтказилди, деб хабар бермоқда «Дунё» АА.
Учрашувдан кўзланган мақсад қўлёзмаларни реставрация қилиш соҳасида ҳамкорликни йўлга қўйиш ва ривожлантиришдан иборат бўлди.
Музокаралар натижасида идоралараро ҳамкорликнинг асосий йўналишларини белгилаб берадиган ўзаро англашув меморандумининг якуний таҳрири маъқулланди.
Ҳар бир халқнинг тарихи ва маданиятини ўрганишда қўлёзма китоблар катта аҳамиятга эга экани таъкидланди. Ўзбекистон музейлари ва кутубхоналарида жуда кўп қўлёзмалар сақланмоқда.
Уларни сақлаш ва асраб авайлаш, илмий тадқиқ этиш ва келгуси авлодларга етказиш масалалари мамлакатимиз раҳбарияти жиддий эътиборидаги масала экани қайд этилди.
Ўзбекистонда китобларни индексация қилиш, тиклаш, рақамлаштириш ва чоп этишда Миср тажрибасини қўллаш муҳимлигига эътибор қаратилди.
Шу нуқтаи назардан, мисрлик юқори малакали мутахассисларнинг Ўзбекистонга амалий сафарини ташкил этиш масаласи бўйича фикр алмашилди.
Савдо-иқтисодий ва илмий-техникавий ҳамкорлик бўйича Ўзбекистон-Миср ҳукуматлараро комиссиясининг бўлажак 7-мажлиси доирасида Ўзаро англашув меморандумини имзолаш бўйича келишувга эришилди.
Ўзбекистон мусулмонлари идораси матбуот хизмати
Бир неча юз минг абитуриент орзиқиб кутган вақт келди. 14 июлдан тест имтиҳонлари бошланади. Абитуриентларга қуйидаги дуоларни ўқишни тавсия этамиз:
﴿رَبِّ اشْرَحْ لِي صَدْرِي وَيَسِّرْ لِي أَمْرِي وَاحْلُلْ عُقْدَةً مِنْ لِسَانِي يَفْقَهُوا قَوْلِي﴾
Ўқилиши: “Робби ишроҳ лий содрий ва йассир лий амрий, ваҳлул ъуқдатан мин лисаний, йафқоҳу қовлий”.
Маъноси: “Роббим, қалбимни кенг қил, ишимни осон қил, тилимдан тугунни ечиб юборгинки, сўзимни англашсин” (Тоҳа сураси, 25-оят).
﴿رَّبِّ زِدْنِي عِلْمًا﴾
Ўқилиши: “Робби зидний ъилман”.
Маъноси: “Роббим, илмимни зиёда қилгин” (Тоҳа сураси, 114-оят).
﴿سُبْحَانَكَ لاَ عِلْمَ لَنَا إِلاَّ مَا عَلَّمْتَنَا إِنَّكَ أَنتَ الْعَلِيمُ الْحَكِيمُ﴾
Ўқилиши: “Субҳанака лаа ъилма лана илла ма ъалламтана иннака антал-ъалиймул-ҳакийм”.
Маъноси: “Ўзинг поксан! Бизда Сен билдиргандан бошқа илм йўқ. Албатта, Сенинг Ўзинг билувчисан ва ҳикматли Зотсан” (Бақара сураси, 32-оят).
اللَّهُمَّ إِنِّي أَسْتَوْدِعُكَ مَا قَرأتُ وَمَا حَفَظْتُ فردده عَليّ عِنْدَ حَاجَتِي إِلَيهِ
Ўқилиши: “Аллоҳумма, инний аставдиъука маа қороьту ва маа ҳафазту фардудҳу ъалаййа ъинда ҳаажатий илайҳи”.
Маъноси: “Аллоҳим! Ўқиган ва ёд олган нарсаларимни Ўзингга топширдим, эҳтиёжим тушганда уларни менга қайтаргин”.
اللهُمَّ إِنِّي أَسْأَلُكَ عِلْمًا نَافِعًا
Ўқилиши: “Аллоҳумма инний асалука ъилман нафиъан”.
Маъноси: “Аллоҳим сендан фойдали илмни сўрайман”.
اللَّهُمَّ لاَ سَهْلاً إِلّاَ مَا جَعَلّتَهٌ سَهْلاً وَأَنّتَ تَجّعَلَ الحَزَنَ إِذَا شِئتَ سَهْلاً
Ўқилиши: “Аллоҳумма, лаа саҳлан илла маа жаъалтаҳу саҳлан ва анта тажъалул ҳазна иза шиьта саҳлан”.
Маъноси: Аллоҳим, Сен осон қилган нарсагина осондир. Хоҳласанг, қийинни осон қилурсан.
Даврон НУРМУҲАММАД