В Пакистане обнаружена научная лаборатория Абу Райхана Беруни.
Остатки лаборатории сохранились в крепости Нандана, расположенной в округе Джхелум на территории провинции Пенджаб. В свое время эта крепость выполняла функцию научной лаборатории для Беруни. Он жил там в течение некоторого времени, проводя свои расчеты и исследования.
Руины этой крепости сохранились до наших дней. Сегодня крепость находится в разрушенном состоянии. В феврале 2021 года тогдашний премьер-министр Пакистана Имран Хан издал распоряжение о реставрации этого исторического памятника и превращении его в международный туристический центр. Однако, по различным причинам, на данный момент практически никаких реальных действий в этом направлении не предпринято.
В настоящее время руководство Центра исламской цивилизации Узбекистана рассматривает возможность организации научной экспедиции в Пакистан для исследования этой исторической местности, где Беруни работал в течение определенного времени и совершил важные открытия.
Согласно историческим источникам, в 1037 году султан Махмуд Газневи, совершая поход в Индию, взял с собой Беруни. По пути султанская армия завоевала ряд городов и крепостей, среди которых была и крепость Нандана, расположенная у подножия высоких гор.
На западе от крепости возвышается гора, а на юге простирается просторная равнина. Именно здесь ученый с помощью простого астролябия измерил движение Солнца и вычислил длину радиуса Земли, которая, по его расчетам, составила более 12 803 000 газов (примерно 6315 километров). Это значение всего на 5 километров отличается от современных точных вычислений.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Традиционные образовательные учреждения в Марокко столкнулись с проблемами после издания новой книги правил Министерством вакуфов страны для поддержки частных коранических центров.
Как сообщает IQNA со ссылкой на "madaar24", традиционные образовательные учреждения в Марокко столкнулись с проблемами после издания Министерством вакуфов и исламских дел страны 18 марта 2025 года книги, касающейся необходимости регистрации и соблюдения новых спецификаций для поддержки частных коранических центров.
Эта книга ставит перед школами и образовательными центрами сложные условия, и образовательные учреждения считают ее реализацию сложной, особенно в районах со слабой инфраструктурой и нехваткой возможностей.
Одним из условий является то, что образовательные учреждения обязаны не принимать учащихся, не классифицированных по уровням формального образования, хотя эти учащиеся являются основными элементами заучивания Корана в школах.
Образовательные деятели считают, что объявленные условия оказывают негативное влияние на традиционное образование как на главный флагман обучения заучиванию Корана; особенно потому, что некоторые из этих условий подчеркивают строительство отдельных зданий на основе возрастных групп и сотрудничество с соседними кораническими школами; то, чего трудно достичь во многих отдаленных районах.
Кроме того, учитывая значительные различия в ресурсах и возможностях одного учреждения и другого, увязывание финансовой поддержки с количеством студентов и результатами обучения со стороны наблюдателей считается несправедливым.
Что усугубляет кризис, так это короткий срок, предоставленный учреждениям для соблюдения новых правил и требований. Они должны соответствовать этим требованиям до конца мая 2025 года, что подвергает десятки школ риску потери поддержки или даже полного закрытия.
Образовательные деятели также подчеркивают, что выполнение этих условий без постепенного внедрения или поддержки Министерства вакуфов Марокко может ослабить традиционную образовательную структуру и лишить многих учащихся возможности получить образование в рамках авторитетного и традиционного религиозного образования.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана