В Иордании завершился 32-й международный конкурс Корана, на котором были представлены и награждены победители. В конкурсе, в котором приняли участие 54 участника со всего мира, студент 2-го курса средне-специального исламского учебного заведения имени Имама Фахриддина ар-Рази при Управлении мусульман Узбекистана Мухаммадамин кори Ахмадходжаев представлял нашу страну.
По сообщению IQNA, 32-й международный конкурс Корана в Иордании завершился в последние дни церемонией закрытия, и были объявлены и награждены победители этого мероприятия.
Соответственно, представители Филиппин, Ливии, Иордании, Палестины, Ганы и Мавритании (совместное место) заняли места с первого по пятое.
На этих соревнованиях, из 54 участников 18 человек выполнили работу без ошибок и замечаний, и борьба за призовые места была очень напряженной между 10 участниками.
По сообщению IQNA, 32-й международный конкурс Корана в Иордании проходил с начала фарвардина в столице страны Аммане с участием конкурсантов из 54 стран в номинации «Заучивание всего Корана наизусть».
В судейскую коллегию входили четыре судьи из Иордании, один судья из Саудовской Аравии и один судья из Египта.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Традиционные образовательные учреждения в Марокко столкнулись с проблемами после издания новой книги правил Министерством вакуфов страны для поддержки частных коранических центров.
Как сообщает IQNA со ссылкой на "madaar24", традиционные образовательные учреждения в Марокко столкнулись с проблемами после издания Министерством вакуфов и исламских дел страны 18 марта 2025 года книги, касающейся необходимости регистрации и соблюдения новых спецификаций для поддержки частных коранических центров.
Эта книга ставит перед школами и образовательными центрами сложные условия, и образовательные учреждения считают ее реализацию сложной, особенно в районах со слабой инфраструктурой и нехваткой возможностей.
Одним из условий является то, что образовательные учреждения обязаны не принимать учащихся, не классифицированных по уровням формального образования, хотя эти учащиеся являются основными элементами заучивания Корана в школах.
Образовательные деятели считают, что объявленные условия оказывают негативное влияние на традиционное образование как на главный флагман обучения заучиванию Корана; особенно потому, что некоторые из этих условий подчеркивают строительство отдельных зданий на основе возрастных групп и сотрудничество с соседними кораническими школами; то, чего трудно достичь во многих отдаленных районах.
Кроме того, учитывая значительные различия в ресурсах и возможностях одного учреждения и другого, увязывание финансовой поддержки с количеством студентов и результатами обучения со стороны наблюдателей считается несправедливым.
Что усугубляет кризис, так это короткий срок, предоставленный учреждениям для соблюдения новых правил и требований. Они должны соответствовать этим требованиям до конца мая 2025 года, что подвергает десятки школ риску потери поддержки или даже полного закрытия.
Образовательные деятели также подчеркивают, что выполнение этих условий без постепенного внедрения или поддержки Министерства вакуфов Марокко может ослабить традиционную образовательную структуру и лишить многих учащихся возможности получить образование в рамках авторитетного и традиционного религиозного образования.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана