Генеральный секретарь Всемирной исламской лиги представил в Мекке глобальный портал цифрового чтения Корана в ходе церемонии.
Как сообщает IQNA со ссылкой на "Saudi Gazette", шейх Мухаммад бен Абдул Карим аль-Исса, генеральный секретарь Всемирной исламской лиги и глава Союза мусульманских ученых, также открыл на церемонии Координационный совет для глобальных платформ цифрового чтения Корана и запустил первую в мире ассоциацию, посвященную онлайн-чтению Корана.
В церемонии приняли участие видные ученые, исследователи и специалисты в области чтения и обучения Корану, а также представители 50 глобальных платформ цифрового чтения Корана в рамках передовых усилий по обучению и чтению Корана дистанционно с помощью современных коммуникационных технологий.
Аль-Исса приветствовал гостей и подчеркнул, что эти инициативы соответствуют миссии Всемирной исламской лиги по укреплению единства исламской уммы и служению Священному Корану.
Ахмад Джамиль из Индонезии, представляя участвующие платформы, высоко оценил научный и технический подход Всемирной исламской лиги к соединению мира с Кораном и облегчению изучения слов откровения на основе правильных принципов.
На заседаниях Союза мусульманских ученых также были рассмотрены такие темы, как правила выдачи коранических лицензий (сертификатов) через цифровые платформы, разработка образовательных инструментов для дистанционного обучения Корану, координация международных усилий в области цифрового чтения Корана и представление инновационных инициатив, основанных на технологиях, в обучении Корану.
Одной из ключевых рекомендаций ассоциации стало создание «Всемирной ассоциации платформ цифрового чтения Корана» под эгидой Всемирной исламской лиги, которая будет действовать как международный орган по мониторингу и развитию цифрового чтения Корана.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана
Египетский музыкант и преподаватель Шади Насиф, христианин, рассказал историю из детства о своей учительнице арабского языка, которая помогла ему выучить Коран. Она не пыталась изменить его веру — и именно это запомнилось ему на всю жизнь, передает IslamNews.
В начальной школе Насиф однажды попытался уйти с урока арабского языка, когда его одноклассники начали заучивать короткие суры Корана. Учительница Зейнаб Камель остановила его словами, которые он запомнил навсегда:
«Это не урок религии, это урок арабского языка».
Она объяснила ему, что заучивание сур поможет лучше освоить арабский, и добавила: «Шади, дорогой мой, мы никого не обращаем в свою веру».
После этих слов он сам попросил учительницу научить его читать Коран. Впоследствии он выучил Коран в двух вариантах чтения.
Для Насифа этот опыт был прежде всего возможностью изучать арабский язык и получать знания. Он с благодарностью вспоминает Зейнаб Камель, которая относилась к ученикам как к собственным детям, не разделяя их по религии.
В интервью Насиф также процитировал аят из суры «Аль-Маида»: «И ты непременно найдёшь, что ближе всех в любви к верующим те, которые говорят: „Мы — христиане“».
От школы для незрячих к музыке
Шади Насиф родился в 1983 году в городе Самалут провинции Минья. В детстве он учился в школах для незрячих «Ан-Нур» и «Аль-Амаль». Позже он решил связать свою жизнь с музыкой.
Вместе с семьёй Насиф искал учебное заведение, где незрячие могли бы изучать музыку. В итоге он поступил на факультет музыкального образования Хелуанского университета, который окончил, а затем получил степени магистра и доктора наук.
От чтения Корана до обработки старых записей
Интерес Насифа к звуку появился ещё в детстве. Он вспоминает, как слушал старые кассеты и пластинки и обращал внимание на посторонние шумы, гул и потрескивание, сопровождавшие записи.
«Я сидел и думал: как убрать этот шум или потрескивание?» — рассказывает он.
В университетские годы знакомый инженер обучил Насифа основам звукорежиссуры, очистки и обработки аудиозаписей. Позже он начал работать со старыми кассетами и пластинками, которые получал от некоторых компаний.
Сегодня в его истории переплетаются музыка, чтение Корана и воспоминания о школьной учительнице. Для самого Насифа опыт, полученный в детстве, стал примером того, как образование и уважение могут открывать человеку новые знания, не превращая их в инструмент для изменения его религиозной идентичности.
Пресс-служба Управления мусульман Узбекистана